导入数据...
四川教育督导
2017年9月24日 星期天
设为主页收藏本站
当前位置:>> 四川省教育厅 >> 四川教育督导...
 
四川省人民政府教育督导团办公室关于开展双语教学专项督导检查工作的通知
[四川教育督导]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2016年3月15日
  查看:149
  来源:督导办

川教督办函﹝2016﹞8号

阿坝、甘孜、凉山州教育局,政府教育督导部门:

       为了促进我省民族地区双语教学的健康发展,经研究拟于今年上半年组织开展一次双语教学专项督查工作。

       一、督查范围

       双语教学的一类模式普通中小学,同时兼顾二类模式学校。

       二、督查内容

       各地各校开展双语教学的基本情况:双语教师队伍的建设情况(双语教师的补充情况、双语教师的培训情况、双语教师学科结构情况、双语教师的职称晋升情况、双语教师的评优评先情况),课程和课时的开设情况,教材和教辅的使用情况,教学设备设施的配备情况,学生学籍的管理情况(限于一类模式高中)。

       三、督查方式

       (一)州级自查。3月中旬至4月上旬,各州对县(市)开展双语教学相关工作进行自查,通过检查了解真实情况,发现问题、分析问题、提出解决问题的措施与办法。

       (二)省级督查。4月中、下旬,省政府教育督导团组织督导组赴三州开展双语教学专项督导检查。接受检查的县,每个县(市)督导学校不少于3所,督导学校涵盖双语授课的高中、初中、小学,其中一类模式高中为必查。

       四、工作要求

       (一)督导检查要坚持深入基层,掌握真实情况,切忌搞形式主义和走过场。督导检查中,要严格执行中央“八项规定”、《党政机关国内公务接待管理规定》,不得干扰学校正常教育教学秩序,不得给学校增加负担。

       (二)州级自查工作原则上应于4月10日前完成,并形成自查报告报送省督导办,报告内容包括:基本情况,做法经验,存在问题(诸如未开齐课程、未开足课时、学籍管理不严等)清单,意见建议等。报告内容要实事求是,真实可靠。

       (三)省政府教育督导团将综合省级督查、州级自查和各地整改情况,对双语教学专项督导情况进行通报。

       联系人:郑依臣   联系电话:028-68253273、18702856536

       电子邮箱:382749073@qq.com

       附件:双语教学专项督查检查重点内容

 

           四川省人民政府教育督导团办公室

         2016年3月15日


 

附件

 

双语教学专项检查重点内容

 

       一、开展双语教学的政策保障

       (一)党的民族政策和民族语文政策的贯彻落实情况,是否遵照《民族区域自治法》、国家教育部和省委省政府出台的有关法律法规性文件精神依法依规开展双语教学。

       (二)近年来,为促进双语教学的健康发展,各州出台了哪些发展双语教学的地方性文件(包括开展双语教学的《决定》、《意见》、《条例》、《通知》等)。

       二、双语教学的基本情况

       (一)学校情况

       开展双语教学的学校数是多少?其中一类模式学校数是多少?小学、初中、高中学校数分别是多少?二类模式学校数是多少?小学、初中、高中学校数分别是多少?学校数据以列表方式统计填报。

       (二)学生情况

       实施双语教学的学生数是多少?其中一类模式学生数是多少?小学、初中、高中学生数分别是多少?二类模式学生数是多少?小学、初中、高中学生数分别是多少?学生数据以列表方式统计填报。

       (三)教师情况

       各级各类双语专任教师数是多少?一类模式专任教师数是多少?二类模式双语教师数是多少?一类模式小学、初中、高中专任教师分别是多少?二类模式小学、初中、高中双语专任教师数分别是多少?教师数据以列表方式统计填报。

       (四)双语教师的职称、职务晋升情况

       在教师职务职称评任和晋升职务时,是否与区域内同类学校教师一视同仁,有无特殊的优惠政策和待遇等。

       (五)双语学校的设备设施配备情况

       在图书、微机、实验仪器和音体美等器材的配备方面是否与区域内一视同仁。

       三、教材教辅的使用情况

       1. 民族文字教材是否全部使用规范的专业出版部门出版的教材。

       2. 民族文字教材是否都做到了课前到书。

       3. 民族文字教辅是否配套。

       四、课程和课时的开设情况

       1.实施双语教学的中小学是否按要求开齐了课程。有无开齐课程的现象、没有开齐的原因是什么?

       2.实施双语教学的中小学是否按要求开足了课程,有无开足的现象,原因是什么?

       3. 是否有课表上安排了课时,实际上没有安排教师授课的现象(重点检查二类模式小学和二类模式初级中学)。

       五、一类模式高中学籍管理情况

       1. 川教〔2009〕288号、川教函〔2013〕746号两个文件的执行情况如何?是否坚持按文件要求加强了学籍管理,乱转学、乱挂靠的“两乱现象”是否得到了有效遏制,学校(一类模式高中)应提供学籍管理方面书面材料。

       2. 核查核实2013年、2014年、2015年的招生数与目前在校生花名册人数是否一致,出现在校生数远远大于当年招生数应属不正常现象,造成不正常的现象的原因是什么?

       3. 属正常转学的学生,是否都已履行了转学手续,是否按相关文件要求报州教育局管理和省教育厅备案、检查时学校必须提供转学的相关手续。

 


(微信扫描分享)
编辑:督导办